Au départ, il y a Mongol ! , la grande forme créée en 2021 et en tournée pour les grands plateaux. Puis, il y a TARAG ! , la forme légère issue du spectacle Mongol ! créée en 2022 et destinée à des plateaux de plus petites tailles ou à des lieux non équipés.

La force de ce récit réside dans la solitude de Ludovic (cet enfant harcelé dans la cour de récréation) au milieu de la foule : celle de la classe, de la cour, du centre aéré, de la bibliothèque…et dans l’espoir absolu que peuvent ouvrir le désir et le savoir. Ce texte fait écho à ces enfants, perdus dans les cours de récréation, trop vite poussés, maladroits… Il pose la question de la différence, de l’intolérance, de la violence que les enfants, ou pré-adolescents peuvent se faire vivre les uns aux autres. Elle pose aussi la question aux adultes : comment accompagner un enfant dans ce passage de la fin de l’enfance à l’adolescence, comment accepter les bouleversements ? Comment ne pas enfermer dans la famille nos propres enfants ? Comment le système éducatif peut se laisser, lui aussi, surprendre par un enfant qui change? Ce spectacle peut se jouer en salle de classe suffisamment grande, en gymnase pour plusieurs classes en même temps. La compagnie propose le temps de la représentation et le temps de discussion.

Wilma Lévy nous convie ici à une réflexion citoyenne sur les mécanismes du pouvoir.

• La question du pouvoir tout d’abord abordée sous l’angle de Pascal selon les Grandeurs naturelles (valeurs intrinsèques à l’être humain), et les Grandeurs d’établissement (données par les hasards, la naissance…) « Il n’est pas nécessaire parce que vous êtes Duc, que je vous estime, mais il est nécessaire que je vous salue ». Quel est le pouvoir que j’accorde à l’autre, selon quels critères, pour quelles raisons ? Qu’est-ce-que que j’attends, ou espère de celui qui a du pouvoir ?
• Les trois discours sur la condition des Grands de Pascal, par leur brièveté et leur pertinence, leur résonnance avec les questions actuelles, seront la colonne vertébrale du montage. Celui-ci sera complété des morceaux choisis De la servitude volontaire de La Boétie, et par des extraits de grands discours de la Révolution Française.
• Cette proposition vient répondre aux contenus des filières HGGSP et HLP notamment.
• La pièce s’articulera autour de 3 interprètes, dans une adresse au public, telle une performance. Nous arriverons à un théâtre de la pensée, la pensée même est l’action que l’on voit se dérouler sur scène. L’objectif est de rapprocher ces textes de l’auditoire par une manière de les dire et de les porter qui sont de l’ordre de la réflexion au présent. Chaque citoyen du 17e au 21e siècle se pose la question de la liberté qui lui est laissée, du pouvoir et de son abus. L’idée est de redécouvrir ensemble par ces textes le présent de cette question, non d’expliquer, mais de révéler ensemble les mécanismes du pouvoir et de les nommer.

Ce spectacle est disponible sur la plateforme ADAGE, via le Pass Culture

Les Femmes Savantes, So What ! est une exploration théâtrale de diptyques proposant la mise en écho d’extraits choisis de cette œuvre de Molière et d’un ensemble de courts textes contemporains (en correspondance avec les thématiques principales identifiées dans l’œuvre : la famille, l’éducation et la préciosité/le snobisme.

Retrouvez-vous face à une joyeuse bande de collégiens ou de lycéens qui se posent des questions sur l’amour, la famille, l’éducation, l’école. Et prenez un grand texte classique Les femmes savantes, de Molière. Demandez à des auteurs contemporains de poser leur regard sur ce texte et d’écrire une correspondance (au sens baudelairien). Des extraits de la pièce sont alors sélectionnés par la Compagnie dans le texte classique, et ce en fonction des thématiques précitées, ce qui permet d’y mettre un focus particulier. La « langue » de la pièce reste inchangée, c’est le texte lui-même qui est interprété. Le diptyque sur la famille est construit avec Sabine Tamisier.

Discussion : l’échange est animé par les comédiens et la metteure en scène avec la classe entière et permet alors des questions sur la forme et le fond. Puis nous avons imaginé une manière de mettre les élèves en action suite à la représentation.

Les Femmes Savantes, So What ! peut également être amené au théâtre, en tournées en décentralisation et salles non équipées.